ΑΓΓΛΙΚΑ

Απαραίτητα για τον κάθε άνθρωπο

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Τα Αγγλικά ως γλώσσα διεθνής, είναι απαραίτητα για τον κάθε άνθρωπο που αναζητεί πληροφόρηση, επιχειρηματική ανάπτυξη και επικοινωνία στο σύγχρονο κόσμο.

IGCSE ENGLISH – NOVEMBER 2019
APOLLONAS ARGYROU –  A

IGCSE ENGLISH – MAY/JUNE 2019
GEORGE PAPAIOANNOU – A
CHRISTODOULOS NEOKLEOUS – C
ANDREAS KIRIAKIDES – C

IELTS
TONIA-FLERI ARTEMI – (OVERALL) – 7
ANNA ANTONIOU – (OVERALL) – 6.5
ANTREAS KEDARITIS – (OVERALL) – 7
RICOS CHRYSOSTOMOU – C

ANGLIA EXAMINATIONS
JUNIOR
ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΜΙΧΑΗΛΙΔΗ DISTINCTION
ΓΙΩΡΓΟΣ ΛΑΟΥΡΗΣ DISTINCTION
ΧΡΥΣΤΑΛΛΑ ΜΙΧΑΗΛΙΔΟΥ DISTINCTION
ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΥ DISTINCTION
ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΗΛΙΑ DISTINCTION
ΑΘΗΝΑ-ΑΛΕΞΙΑ ΜΑΥΡΟΜΜΑΤH DISTINCTION
ΡΑΦΑΗΛΙΑ ΕΠΑΜΕΙΝΩΝΔΑ DISTINCTION
ΑΝΤΡΕΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ DISTINCTION
ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΟΛΥΒΙΟΥ DISTINCTION
ΧΑΡΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ DISTINCTION
ΘΕΟΔΩΡΑ ΑΛΚΙΒΙΑΔH DISTINCTION
ΣΑΒΒΑΣ ΧΑΤΖΗΚΥΡΙΑΚΟΥ DISTINCTION
ΑΝΤΡΙΑ ΠΑΠΑΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥΣ DISTINCTION
ΜΟΔΕΣΤΟΣ ΛΟΙΖΟΥ DISTINCTION
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΧΑΤΖΗΣΑΒΒΑ DISTINCTION
ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΚΙΟΥΛΜΠΑΚΙΔΟΥ DISTINCTION
ΣΤΕΛΛΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΥ DISTINCTION
MARIA-MAGDALINI ALEXI-DISTINCTION
PANAGIOTIS ANDREOU-DISTINCTION
ELENA ELLINA-DISTINCTION
IOULIA HADJIVASILI-DISTINCTION
CHARALAMBOS IOAKIM-DISTINCTION
GEORGE ELEFTHERIOU-DISTINCTION
ANDREAS AGATHOKLEOUS-DISTINCTION
CHRISTINA TYRIMOU-DISTINCTION
SOPHIA IRINI SARMPAS-DISTINCTION
CONSTANTINE GEORGIOU-DISTINCTION
KLEANTHIS PAPAGEORGIOU-DISTINCTION
APOSTOLIA KOKKINIDES-DISTINCTION
MARIA GREGORIOU-DISTINCTION
NAZIRI EIRINI-DISTINCTION
STELIOS EVRIPIDOU-DISTINCTION
MICHALIS MICHAELIDES-DISTINCTION
RAFAELLA NAZIRI-DISTINCTION
CONSTANTINOS TSANGARIS-DISTINCTION

PRIMARY
ΣΑΒΒΑΣ ΧΑΤΖΗΚΥΡΙΑΚΟΥ DISTINCTION
ΡΑΦΑΗΛΙΑ ΕΠΑΜΕΙΝΩΝΔΑ DISTINCTION
ΑΝΤΡΕΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ DISTINCTION
ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΟΛΥΒΙΟΥ DISTINCTION
ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΗΛΙΑ DISTINCTION
ΧΑΡΙΘΕΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ DISTINCTION
ΑΝΤΡΙΑ ΠΑΠΑΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥΣ DISTINCTION
ΣΤΕΛΛΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΥ DISTINCTION
ΕΥΦΡΑΙΜΙΑ-ΜΑΡΙΑ ΧΑΡΙΔΗΜΟΥ DISTINCTION
ΕΛΕΝΗ ΕΛΛΗΝΑ DISTINCTION
ΕΙΡΗΝΗ ΣΙΕΠΗ DISTINCTION
ΜΑΡΙΑ-ΜΑΓΔΑΛΗΝΗ ΑΛΕΞΗ DISTINCTION
ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝΤΡΕΟΥ DISTINCTION
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΓΕΩΡΓΙΟΥ DISTINCTION
ΧΑΡΑ ΚΑΛΑΙΤΖΙΔΗ DISTINCTION
ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΚΑΛΑΙΤΖΙΔΗ DISTINCTION
ΣΤΕΛΙΟΣ ΕΥΡΥΠΙΔΟΥ DISTINCTION
ΕΙΡΗΝΗ ΝΑΖΙΡΗ DISTINCTION
ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ ΙΩΑΚΕΙΜ DISTINCTION
ΑΝΤΡΕΑΣ ΦΑΚΟΝΤΗΣ DISTINCTION
ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ DISTINCTION
ΙΟΥΛΙΑ ΧΑΤΖΗΒΑΣΙΛΗ DISTINCTION
ΜΑΡΙΑ ΓΡΗΓΟΡΙΟΥ DISTINCTION
ΕΛΕΝΗ ΓΕΩΡΓΙΟΥ DISTINCTION
ΡΑΦΑΕΛΛΑ ΝΑΖΙΡΗ DISTINCTION
ELIAS ELIA-DISTINCTION
KATERINA EFTHYMOUDI-DISTINCTION
IOANNA KONSTANTINIDI-DISTINCTION
ARETI KARAGIANNI-DISTINCTION
NIKOLAS POLYVIOU-DISTINCTION
ALEXANDER ANTONIOU-DISTINCTION
DIONYSIS VASILAKOPOULOS-DISTINCTION
ANNA-MARIA HADJIKYRIAKOU-DISTINCTION
KONSTANTINOS KOKKINIDES-DISTINCTION
ORESTIS THRASIVOULIDES-DISTINCTION
ANDREAS HANNAS-DISTINCTION
ANDREAS KAROUZOU-DISTINCTION

PRELIMINARY
ΑΠΟΣΤΟΛΙΑ ΚΟΚΚΙΝΙΔΟΥ DISTINCTION
ΕΙΡΗΝΗ ΝΑΖΙΡΗ DISTINCTION
ΧΑΡΑ ΚΑΛΑΙΤΖΙΔΗ DISTINCTION
ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΚΑΛΑΙΤΖΙΔΗ DISTINCTION
ΕΙΡΗΝΗ ΣΙΕΠΗ DISTINCTION
ΜΑΡΙΑ-ΜΑΓΔΑΛΗΝΗ ΑΛΕΞΗ DISTINCTION
ΙΟΥΛΙΑ ΧΑΤΖΗΒΑΣΙΛΗ DISTINCTION
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΓΕΩΡΓΙΟΥ DISTINCTION
ΕΛΕΝΗ ΕΛΛΗΝΑ DISTINCTION
ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ ΙΩΑΚΕΙΜ DISTINCTION
ΣΤΕΛΙΟΣ ΕΥΡΙΠΙΔΟΥ DISTINCTION
ΡΑΦΑΕΛΛΑ ΝΑΖΙΡΗ DISTINCTION
ΟΡΕΣΤΗΣ ΘΡΑΣΥΒΟΥΛΙΔΗΣ DISTINCTION
ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΛΑΟΥΡΗ DISTINCTION
ΗΛΙΑΣ ΗΛΙΑ DISTINCTION
ΑΡΕΤΗ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ DISTINCTION
ΑΝΝΑ-ΜΑΡΙΑ ΧΑΤΖΗΚΥΡΙΑΚΟΥ DISTINCTION
ΙΩΑΝΝΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΗ DISTINCTION
ΑΛΕΞΑΝΤΕΡ ΑΝΤΩΝΙΟΥ DISTINCTION
ΑΝΤΡΕΑΣ ΒΑΝΝΑΣ DISTINCTION
MICHAEL NAZIRIS-DISTINCTION
FOTIS IOANNOU-DISTINCTION
ANASTASIA ELEFTHERIOU-DISTINCTION
THEODOSIS KAROUZOU-DISTINCTION
GEORGE ANDREOU-DISTINCTION
VERONICA AIDINIDOU-DISTINCTION

ELEMENTARY
ΣΤΕΦΑΝΗ ΝΕΟΦΥΤΟΥ DISTINCTION
ΑΛΕΞΑΝΤΕΡ ΑΝΤΩΝΙΟΥ DISTINCTION
ΑΡΕΤΗ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ DISTINCTION
ΑΝΝΑ-ΜΑΡΙΑ ΧΑΤΖΗΚΥΡΙΑΚΟΥ DISTINCTION
ΗΛΙΑΣ ΗΛΙΑ DISTINCTION
ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΕΥΘΥΜΟΥΔΗ DISTINCTION
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΟΚΚΙΝΙΔΗΣ DISTINCTION
ΙΩΑΝΝΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΗ DISTINCTION
ΟΡΕΣΤΗΣ ΘΡΑΣΥΒΟΥΛΙΔΗΣ DISTINCTION
ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ DISTINCTION
ΑΝΤΡΕΑΣ ΕΛΛΗΝΑΣ DISTINCTION
ΒΕΡΟΝΙΚΑ ΑΙΔΙΝΙΔΟΥ DISTINCTION
ΦΩΤΗΣ ΙΩΑΝΝΟΥ DISTINCTION
ΜΙΧΑΗΛ ΝΑΖΙΡΗΣ DISTINCTION
ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΤΑΠΑΚΟΥΔΗΣ DISTINCTION
KLITOS OIKONOMOU-DISTINCTION
ELENI CHARALAMBOUS-DISTINCTION
GEORGIA PAPATHEOCHAROUS-DISTINCTION
ANDREAS KAZANTZIS-DISTINCTION
CHRISTOS ASSIOTIS-DISTINCTION
GEORGIA MILTIADOUS-DISTINCTION
PHILIPOS SOPHOCLEOUS-DISTINCTION

PRE-INTERMEDIATE
ΜΙΧΑΗΛ ΝΑΖΙΡΗΣ DISTINCTION
ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΑΠΑΚΟΥΔΗΣ DISTINCTION
ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΓΚΟΥΡΤΖΙΔΗΣ DISTINCTION
ΦΩΤΗΣ ΙΩΑΝΝΟΥ DISTINCTION
ΕΛΕΝΗ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥΣ DISTINCTION
IONUT-MIRCEA LUNGU DISTINCTION
ΔΗΜΗΤΡΙΑΝΑ ΣΤΑΥΡΙΝΟΥ DISTINCTION
ΓΕΩΡΓΙΑ ΜΙΛΤΙΑΔΟΥΣ DISTINCTION
MARIOS EFTHYMOUDIS-DISTINCTION
APOLLONAS ARGYROU-DISTINCTION
MARIA HADJIVASILI-DISTINCTION

INTERMEDIATE
ΕΛΕΝΗ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥΣ DISTINCTION
ΔΗΜΗΤΡΙΑΝΑ ΣΤΑΥΡΙΝΟΥ DISTINCTION
ΜΑΡΙΑ ΣΩΚΡΑΤΟΥΣ DISTINCTION
ΚΛΕΙΤΟΣ ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ DISTINCTION
ΕΥΓΕΝΙΑ ΒΑΣΙΛΑΚΟΠΟΥΛΟΥ DISTINCTION
ΕΛΕΝΑ ΑΛΕΞΑΝΤΡΟΥ DISTINCTION
ΑΠΟΛΛΩΝΑΣ ΑΡΓΥΡΟΥ DISTINCTION

ADVANCE
ΚΛΕΙΤΟΣ ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ DISTINCTION
ΑΠΟΛΛΩΝΑΣ ΑΡΓΥΡΟΥ DISTINCTION
ΣΤΕΛΛΑ ΘΕΜΗ DISTINCTION
ΦΥΤΟΥΛΑ ΚΑΙΖΕΡ DISTINCTION

Ο μαθητής έχει μια βασική αναγνώριση λεξιλογίου περίπου 200 λέξεων ξέρει πώς να περιγράψει τις παρούσες δράσεις, μπορεί να προσδιορίσει και να περιγράψει βασική τοποθεσία και θέση. Μπορεί επίσης, να ακολουθήσει ένα σύντομο και απλό γραπτό κείμενο.

Τρόπος διδασκαλίας μαθήματος:

Για να πετύχουμε στην εκμάθηση μιας γλώσσας είναι σημαντικό να ασχοληθούμε με όλους τους τομείς που την αφορούν. Στα αρχικά επίπεδα εστιάζουμε στην απόκτηση λεξιλογίου, την γραφή και την ανάγνωση. Στην τάξη χρησιμοποιούνται οπτικοακουστικά μέσα όπως ο διαδραστικός πίνακας, που βοηθά στην καλύτερη κατανόηση και εμπέδωση του μαθήματος αφού το μάθημα γίνεται πιο διασκεδαστικό και ευχάριστο για τους μικρούς μαθητές μας.

Όταν ο μαθητής αποκτήσει αυτές τις ικανότητες τότε μπορεί πλέον να αρχίσει να εκφράζεται και προφορικά αφού θα έχει αποκτήσει αξιόλογες δεξιότητες επικοινωνίας και πλούσιο λεξιλόγιο. Σε αυτό το σημείο εστιάζουμε πλέον και στον γραπτό λόγο. Τα μαθήματα είναι στοχευμένα ανά επίπεδο έτσι ώστε να καλύπτουν το φάσμα των γνώσεων του μαθητή.

Για να πετύχουμε τα καλύτερα αποτελέσματα, το μάθημα γίνεται σε ένα ασφαλές και ευχάριστο περιβάλλον. Το υλικό και οι μεθόδοι διδασκαλίας ενημερώνονται συνεχώς αυξάνοντας έτσι την απόδοση των παιδιών. Επίσης, γίνονται συχνές επαναλήψεις και επιπλέον μαθήματα. Τέλος, η συχνή και ουσιαστική επαφή με τους γονείς των μαθητών μας βοηθά ώστε να πετύχουμε βέλτιστα αποτελέσματα.

Έναρξη μαθημάτων: 1η Σεπτεμβρίου.

Ο μαθητής σε αυτό το επίπεδο έχει ένα βασικό ενεργό λεξιλόγιο περίπου 300 λέξεων, μπορεί να πει την ώρα και να περιγράψει τις παρούσες δράσεις. Μπορεί να δώσει προσωπικές και οικογενειακές πληροφορίες, να περιγράψει συνήθειες, ρουτίνες και καθημερινές δραστηριότητες. Μπορεί να εξηγήσει το πότε και πόσο συχνά λαμβάνει χώρα κάποια ενέργεια ή γεγονός.

Τρόπος διδασκαλίας μαθήματος:

Για να πετύχουμε στην εκμάθηση μιας γλώσσας είναι σημαντικό να ασχοληθούμε με όλους τους τομείς που την αφορούν. Στα αρχικά επίπεδα εστιάζουμε στην απόκτηση λεξιλογίου, την γραφή και την ανάγνωση. Στην τάξη χρησιμοποιούνται οπτικοακουστικά μέσα όπως ο διαδραστικός πίνακας, που βοηθά στην καλύτερη κατανόηση και εμπέδωση του μαθήματος αφού το μάθημα γίνεται πιο διασκεδαστικό και ευχάριστο για τους μικρούς μαθητές μας.

Όταν ο μαθητής αποκτήσει αυτές τις ικανότητες τότε μπορεί πλέον να αρχίσει να εκφράζεται και προφορικά αφού θα έχει αποκτήσει αξιόλογες δεξιότητες επικοινωνίας και πλούσιο λεξιλόγιο. Σε αυτό το σημείο εστιάζουμε πλέον και στον γραπτό λόγο. Τα μαθήματα είναι στοχευμένα ανά επίπεδο έτσι ώστε να καλύπτουν το φάσμα των γνώσεων του μαθητή.

Για να πετύχουμε τα καλύτερα αποτελέσματα, το μάθημα γίνεται σε ένα ασφαλές και ευχάριστο περιβάλλον. Το υλικό και οι μεθόδοι διδασκαλίας ενημερώνονται συνεχώς αυξάνοντας έτσι την απόδοση των παιδιών. Επίσης, γίνονται συχνές επαναλήψεις και επιπλέον μαθήματα. Τέλος, η συχνή και ουσιαστική επαφή με τους γονείς των μαθητών μας βοηθά ώστε να πετύχουμε βέλτιστα αποτελέσματα.

Έναρξη μαθημάτων: 1η Σεπτεμβρίου.

Ο μαθητής έχει ένα βασικό ενεργό λεξιλόγιο περίπου 400 λέξεων. Μπορεί να περιγράψει τα σημερινά και τα παρελθόντα γεγονότα, πρόσφατα ολοκληρωμένες ενέργειες και εμπειρίες ζωής. Επίσης μπορεί να περιγράψει που βρίσκονται τα πράγματα και που συμβαίνουν τα πράγματα. Μπορεί να εκφράσει αντίθεση, σύγκριση και ιδιοκτησία. Τέλος, μπορεί να κάνει ερωτήσεις, να απαντήσει σε ερωτήσεις και να γράψει πλήρεις προτάσεις.

Τρόπος διδασκαλίας μαθήματος:

Για να πετύχουμε στην εκμάθηση μιας γλώσσας είναι σημαντικό να ασχοληθούμε με όλους τους τομείς που την αφορούν. Στα αρχικά επίπεδα εστιάζουμε στην απόκτηση λεξιλογίου, την γραφή και την ανάγνωση. Στην τάξη χρησιμοποιούνται οπτικοακουστικά μέσα όπως ο διαδραστικός πίνακας, που βοηθά στην καλύτερη κατανόηση και εμπέδωση του μαθήματος αφού το μάθημα γίνεται πιο διασκεδαστικό και ευχάριστο για τους μικρούς μαθητές μας.

Όταν ο μαθητής αποκτήσει αυτές τις ικανότητες τότε μπορεί πλέον να αρχίσει να εκφράζεται και προφορικά αφού θα έχει αποκτήσει αξιόλογες δεξιότητες επικοινωνίας και πλούσιο λεξιλόγιο. Σε αυτό το σημείο εστιάζουμε πλέον και στον γραπτό λόγο. Τα μαθήματα είναι στοχευμένα ανά επίπεδο έτσι ώστε να καλύπτουν το φάσμα των γνώσεων του μαθητή.

Για να πετύχουμε τα καλύτερα αποτελέσματα, το μάθημα γίνεται σε ένα ασφαλές και ευχάριστο περιβάλλον. Το υλικό και οι μεθόδοι διδασκαλίας ενημερώνονται συνεχώς αυξάνοντας έτσι την απόδοση των παιδιών. Επίσης, γίνονται συχνές επαναλήψεις και επιπλέον μαθήματα. Τέλος, η συχνή και ουσιαστική επαφή με τους γονείς των μαθητών μας βοηθά ώστε να πετύχουμε βέλτιστα αποτελέσματα.

Έναρξη μαθημάτων: 1η Σεπτεμβρίου.

Ο μαθητής έχει επαρκή ενεργό λεξιλόγιο και κατανόηση για να μπορεί να γράψει ένα σύντομο κείμενο σε περιγραφικά ή αφηγηματικά θέματα, να διαβάσει και να καταλάβει ένα κείμενο από μια γνωστή σειρά θεμάτων, να ρωτήσει και να απαντήσει σε ερωτήσεις σχετικά με παρελθόντα ή τρέχοντα γεγονότα, να διακρίνει και να χρησιμοποιεί μια ποικιλία χρόνων σε γνωστό περιεχόμενο: το παρελθόν, το παρόν και το μέλλον και να εκφράζει πρόθεση, σκοπό, υποχρέωση, προτίμηση και να δίνει συμβουλές.

Τρόπος διδασκαλίας μαθήματος:

Για να πετύχουμε στην εκμάθηση μιας γλώσσας είναι σημαντικό να ασχοληθούμε με όλους τους τομείς που την αφορούν. Στα αρχικά επίπεδα εστιάζουμε στην απόκτηση λεξιλογίου, την γραφή και την ανάγνωση. Στην τάξη χρησιμοποιούνται οπτικοακουστικά μέσα όπως ο διαδραστικός πίνακας, που βοηθά στην καλύτερη κατανόηση και εμπέδωση του μαθήματος αφού το μάθημα γίνεται πιο διασκεδαστικό και ευχάριστο για τους μικρούς μαθητές μας.

Όταν ο μαθητής αποκτήσει αυτές τις ικανότητες τότε μπορεί πλέον να αρχίσει να εκφράζεται και προφορικά αφού θα έχει αποκτήσει αξιόλογες δεξιότητες επικοινωνίας και πλούσιο λεξιλόγιο. Σε αυτό το σημείο εστιάζουμε πλέον και στον γραπτό λόγο. Τα μαθήματα είναι στοχευμένα ανά επίπεδο έτσι ώστε να καλύπτουν το φάσμα των γνώσεων του μαθητή.

Για να πετύχουμε τα καλύτερα αποτελέσματα, το μάθημα γίνεται σε ένα ασφαλές και ευχάριστο περιβάλλον. Το υλικό και οι μεθόδοι διδασκαλίας ενημερώνονται συνεχώς αυξάνοντας έτσι την απόδοση των παιδιών. Επίσης, γίνονται συχνές επαναλήψεις και επιπλέον μαθήματα. Τέλος, η συχνή και ουσιαστική επαφή με τους γονείς των μαθητών μας βοηθά ώστε να πετύχουμε βέλτιστα αποτελέσματα.

Έναρξη μαθημάτων: 1η Σεπτεμβρίου.

Ο μαθητής έχει επαρκή ενεργό λεξιλόγιο και κατανόηση για μπορει να γράψει ένα σύντομο κείμενο με θέματα περιγραφικά, αφηγηματικά ή φανταστικά,  να διαβάσει και να καταλάβει ένα κείμενο από μια γνωστή σειρά θεμάτων, να διακρίνει και να χρησιμοποιεί μια ποικιλία χρόνων, να ρωτήσει και να απαντήσει σε ερωτήσεις σχετικά με παρελθόντα, παρόντα ή μελλοντικά γεγονότα και να εκφράσει πρόθεση, σκοπό, υποχρέωση, προτίμηση, συμβουλή, συμφωνία και διαφωνία, υπόθεση και διαδικασία.

Τρόπος διδασκαλίας μαθήματος:

Για να πετύχουμε στην εκμάθηση μιας γλώσσας είναι σημαντικό να ασχοληθούμε με όλους τους τομείς που την αφορούν. Στα αρχικά επίπεδα εστιάζουμε στην απόκτηση λεξιλογίου, την γραφή και την ανάγνωση. Στην τάξη χρησιμοποιούνται οπτικοακουστικά μέσα όπως ο διαδραστικός πίνακας, που βοηθά στην καλύτερη κατανόηση και εμπέδωση του μαθήματος αφού το μάθημα γίνεται πιο διασκεδαστικό και ευχάριστο για τους μικρούς μαθητές μας.

Όταν ο μαθητής αποκτήσει αυτές τις ικανότητες τότε μπορεί πλέον να αρχίσει να εκφράζεται και προφορικά αφού θα έχει αποκτήσει αξιόλογες δεξιότητες επικοινωνίας και πλούσιο λεξιλόγιο. Σε αυτό το σημείο εστιάζουμε πλέον και στον γραπτό λόγο. Τα μαθήματα είναι στοχευμένα ανά επίπεδο έτσι ώστε να καλύπτουν το φάσμα των γνώσεων του μαθητή.

Για να πετύχουμε τα καλύτερα αποτελέσματα, το μάθημα γίνεται σε ένα ασφαλές και ευχάριστο περιβάλλον. Το υλικό και οι μεθόδοι διδασκαλίας ενημερώνονται συνεχώς αυξάνοντας έτσι την απόδοση των παιδιών. Επίσης, γίνονται συχνές επαναλήψεις και επιπλέον μαθήματα. Τέλος, η συχνή και ουσιαστική επαφή με τους γονείς των μαθητών μας βοηθά ώστε να πετύχουμε βέλτιστα αποτελέσματα.

Έναρξη μαθημάτων: 1η Σεπτεμβρίου.

Ο μαθητής έχει επαρκή ενεργό λεξιλόγιο και κατανόηση έτσι ώστε να μπορεί να γράψει ένα σαφές συνδεδεμένο κείμενο σε θέματα περιγραφικά, αφηγηματικά ή φανταστικά, να διαβάσει και να κατανοήσει κείμενα από συγκεκριμένα ή αφηρημένα θέματα, να διακρίνει και να χρησιμοποιεί μια ποικιλία χρόνων, να ρωτήσει και να απαντήσει σε ερωτήσεις σχετικά με παρελθόντα ή παρόντα ή μελλοντικά γεγονότα, να εκφράσει πρόθεση, σκοπό, υποχρέωση, προτίμηση, συμβουλή, συμφωνία και διαφωνία όπως και υπόθεση, συμπεριλαμβανομένης της λύπης και των συνεπειών, να μεταφέρει μηνύματα, πληροφορίες και να ελέγξει γεγονότα.

Τρόπος διδασκαλίας μαθήματος:

Για να πετύχουμε στην εκμάθηση μιας γλώσσας είναι σημαντικό να ασχοληθούμε με όλους τους τομείς που την αφορούν. Στα αρχικά επίπεδα εστιάζουμε στην απόκτηση λεξιλογίου, την γραφή και την ανάγνωση. Στην τάξη χρησιμοποιούνται οπτικοακουστικά μέσα όπως ο διαδραστικός πίνακας, που βοηθά στην καλύτερη κατανόηση και εμπέδωση του μαθήματος αφού το μάθημα γίνεται πιο διασκεδαστικό και ευχάριστο για τους μικρούς μαθητές μας.

Όταν ο μαθητής αποκτήσει αυτές τις ικανότητες τότε μπορεί πλέον να αρχίσει να εκφράζεται και προφορικά αφού θα έχει αποκτήσει αξιόλογες δεξιότητες επικοινωνίας και πλούσιο λεξιλόγιο. Σε αυτό το σημείο εστιάζουμε πλέον και στον γραπτό λόγο. Τα μαθήματα είναι στοχευμένα ανά επίπεδο έτσι ώστε να καλύπτουν το φάσμα των γνώσεων του μαθητή.

Για να πετύχουμε τα καλύτερα αποτελέσματα, το μάθημα γίνεται σε ένα ασφαλές και ευχάριστο περιβάλλον. Το υλικό και οι μεθόδοι διδασκαλίας ενημερώνονται συνεχώς αυξάνοντας έτσι την απόδοση των παιδιών. Επίσης, γίνονται συχνές επαναλήψεις και επιπλέον μαθήματα. Τέλος, η συχνή και ουσιαστική επαφή με τους γονείς των μαθητών μας βοηθά ώστε να πετύχουμε βέλτιστα αποτελέσματα.

Έναρξη μαθημάτων: 1η Σεπτεμβρίου.

When reaching an Advanced level it is a proof that you can understand texts from a variety of sources such as books, newspapers and magazines. You will be able to use a varied vocabulary and your grammar and syntax will be of a very good level. Moreover you will be able to write essays, reports, stories letters and emails with no difficulty. It will be easy for you to understand spoken language and have everyday conversations. You will have the ability to communicate in familiar situations and express yourself appropriately.

Proficiency (C1) is the level normally used by students applying to university or other institutes of higher/ further education as the qualification which shows that they have international student competence in the English language. In recognition of this, candidates are asked to choose either a general English essay title or an academic English essay title (AcCEPT). AcCEPT stands for Academic Certificate in the English Proficiency Test. It is recommended that students who may want to use the qualification obtained through this exam for university entrance purposes should choose the AcCEPT writing option. This option will include essay titles which will require the candidate to write a structured argument or analysis. Specialised subject knowledge or extensive world knowledge will not be necessary as this is not what is being assessed.

Candidates who know that they do not and will not want to use this qualification for specifically academic purposes, but rather for promotion at work, for example, may choose the general English option. This option will include, as it has always done, the chance to write an imaginative narrative or a detailed description.

Candidates who choose the academic writing option will have AcCEPT Proficiency on their final certificate. Candidates who choose the general English option will have a normal Proficiency certificate. Both certificates are qualifications at C1 level.

IGCSE: (Cambridge)

The IGCSE has two levels known as Core and Extended, offering grades A-G. Grades A-D are available at Extended level, and grades C-G at Core level.

Candidates are tested in all four language skills: listening, reading, writing and speaking.

Core

You will take two examinations at the end of the course:

Paper 1 – Reading and Writing

Paper 3 – Listening

Also, you will take:

Component 5 – Speaking

Extended

You will take two examinations at the end of the course:

Paper 2 – Reading and writing

Paper 4 – Listening

Also, you will take:

Component 5 – Speaking

These both examinations are designed for students who aim to study abroad even for professional purposes. Courses are done by groups or private tuition.

Both of the exams are taken place twice a year. The first one in November/December and the other one May/June.

IELTS:

The International English Language Testing System is designed to assess the language ability of candidates who work or study where English is the language of communication.

IELTS is the world’s leading test of English for higher education, immigration and employment. This exam is recognized by professional organizations.

There are two exams modules to choose from IELTS Academic and IELTS General Teaching. IELTS Academic is for the candidates wishing at undergraduate or postgraduate levels, and for those seeking professional registration.

IELTS General Training is for Candidates wishing to migrate to an English-speaking country and for those wishing to train or study below degree level or even use it for professional promotion.

Candidates are tested in all four language skills. Listening, reading, writing and speaking. Both exams (Academic and General Training) take the same listening but reading and writing tests are different. These exams are taken 4 times a month under request.

Listening, reading and writing tests are held on the same day without break except speaking test.

The IELTS band score scale:

Band 9 Expert User Has fully operational command of the language: appropriate, accurate and fluent with complete understanding.
Band 8 Very good user Has fully operational command of the language with only occasional unsystematic inaccuracies and inappropriacies. Misunderstandings may occur in unfamiliar situations. Handles complex detailed argumentation well.
Band 7 Good user Has operational command of the languages, though with occasional inaccuracies, inappropriacies and misunderstandings in some situations. Generally handles complex language well and understands detailed reasoning.
Band 6 Competent user Has generally effective command of the language despite some inaccuracies, inappropriacies and misunderstandings. Can use and understand fairly complex language, particularly in familiar situations.
Band 5 Modest user Has partial command of the language, coping with overall meaning in most situations, though is likely to make many mistakes. Should be able to handle basic communication in own field.
Band 4 Limited user Basic competence is limited to familiar situations. Has frequent problems in understanding and expression. Is not able to use complex language.
Band 3 Extremely limited user Conveys and understands only general meaning in very familiar situations. Frequent breakdowns in communication occur.
Band 2 Intermittent user No real communication is possible except for the most basic information using isolated words or short formulae in familiar situations and to meet immediate needs. Has great difficulty understanding spoken and written English.
Band 1 Non user Essentially has no ability to use the language beyond possibly a few isolated words.
Band 0 Did not attempt the test No assessable information provided.

Αν είστε στο τελευταίο σας έτος στο σχολείο και χρειάζεστε ένα θέμα για να σας βοηθήσει να επιτύχετε ένα υψηλό αποτέλεσμα, τότε τα Αγγλικά είναι το σωστό θέμα για εσάς. Μελετώντας μαζί μας αυτό το επίπεδο σας εγγυόμαστε το σκορ που πρέπει να αποκτήσετε για να εισαχθείτε στο Πανεπιστήμιο της επιλογής σας, στην Ελλάδα ή στην Κύπρο. Η επίτευξη ενός υψηλού βαθμού σε αυτό το θέμα μπορεί επίσης να σας βοηθήσει αν κάνετε αίτηση για μια θέση σε ένα αγγλόφωνο Πανεπιστήμιο οπουδήποτε στον κόσμο. Μελετώντας τα Αγγλικά σε επίπεδο Παγκύπριου, θα μάθετε πώς να χειρίζεστε οποιοδήποτε τύπο κειμένου, θα καταλάβετε επίσης τη διαφορά και θα μάθετε να γράφετε τόσο για επίσημους όσο και για απλούς λόγους. Τέλος, θα κατανοήσετε την ομιλούμενη γλώσσα που προέρχεται από διάφορα πλαίσια. Επιπλέον θα εμπλουτίσετε το λεξιλόγιό σας και θα κατανοήσετε καλύτερα την αγγλική γραμματική και σύνταξη, επιτρέποντάς σας έτσι να επικοινωνείτε αποτελεσματικά στην αγγλική γλώσσα.

Αγγλικά προσαρμοσμένα στον κάθε επαγγελματία, στην κάθε επιχείρηση. Έμφαση στο speaking και στο listening, εκμάθηση λεξιλογίου ανάλογα με τον κάθε επαγγελματικό κλάδο. Μαθήματα εξατομικευμένα στο κάθε άτομο. Γίνονται ατομικά μαθήματα και μαθήματα σε group.

Eπικοινωνήστε μαζί μας!

Για περισσότερες πληροφορίες είμαστε στην διάθεση σας